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多媒体教学这么多年了,有几多老师上课经常用课件的?

本文摘要:现在教学都强挪用多媒体,国家为了促进教学的革新,许多学校也配备了多媒体设备,包罗电脑和电视等。我所在的地方虽然是个小地方,但课堂的多媒体设备已经换了两次了。 实际老师们真正用的并不多,但只要跟不上新的技术,上面都市再换一批。我也经常在想,国家投资这么大,但真正上课用多媒体设备的有几小我私家呢?我们这里,只有老师们上公然课时才会用多媒体用课件,平时上课老师们都很少用。 算下来,课堂的设备每学期用的次数不会凌驾5次。

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现在教学都强挪用多媒体,国家为了促进教学的革新,许多学校也配备了多媒体设备,包罗电脑和电视等。我所在的地方虽然是个小地方,但课堂的多媒体设备已经换了两次了。

实际老师们真正用的并不多,但只要跟不上新的技术,上面都市再换一批。我也经常在想,国家投资这么大,但真正上课用多媒体设备的有几小我私家呢?我们这里,只有老师们上公然课时才会用多媒体用课件,平时上课老师们都很少用。

算下来,课堂的设备每学期用的次数不会凌驾5次。实际也不是老师们不想用,而是这些现代化工具对教学的实际意义真的并不大!第一:课件并不适用于每一节课。在教学中,每位老师都市发现,并不是每一节课都需要课件的,大部门的课都是不需要的。

好比一些运动课,一些需要演示的课,可能需要课件。其他大多数课不用课件反而讲的会更清楚一些。

像一般的盘算、解决问题用课件干嘛?课件展示的不外也是例题,书上都有,学生看书一样可以讲清楚。课件很现代化,但真的不是每一节课都必须用,而且大多数时候都不需要用!实际也正常,那么多年教育上都没现代化设备,老师们岂非还不会上课了?第二:做课件很浪费老师的的时间,老师们一般也不想去做。课件想真正适用于每一节课,老师们必须亲自去制作。

网上也有许多课件,但对老师们来讲许多并不适用。所以老师们也不想用。

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不外制作课件是一件很贫苦的事,尤其是对于电脑操作都不太熟练的老师,想制作一节高水平的课件,有时得忙乎一星期甚至更久。如果每节课都用课件,对于老师们来讲显然很不科学,也不现实。所以现在的老师真正上课用课件的并不多。第三:放课件的效果并不理想。

许多人可能认为课件形象详细,放出来效果会更好。但实际上真的未必。

课堂的电视屏幕一般都不大,放课件的话,双方的和后面的学生许多是看不清楚的,特别是屏幕上的字比力小的话,孩子们基础看不到。上公然课老师一般会在专门的大课堂里上,屏幕一般都很大。但课堂,用课件效果真的很差,还不如不用。

第四:大多数课实际并不需要课件。一线老师做久了,会发现,许多课是基础不需要什么现代化课件的。一张嘴一支粉笔足以。老师边讲边板书永远是最科学的教学方式。

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讲一遍不会,还可以檫掉再来一遍。教学革新了这么多年,实际老师用的还是良久以前的教学方法,那就是一遍遍的讲,直到给学生讲会为止。这也是网课效果不佳的主要原因,网上的老师基本都是一遍过。但真正课堂上的老师,都是重复又重复的,必须让大多数学生学会,这是最基本的目的。

自从多媒体泛起以后,我们的评课尺度就有了一个硬性划定,那就是上课必须用课件,特别是一些公然课和优质课,不用课件就是不及格的。所以我们会发现,险些所有的优质课老师们都用课件,而且课件的制作越来越良好,甚至另有动画。优质课的比拼基本也是课件的比拼,课件制作的好基本就胜利了一半。这也是许多老师烦优质课的一个主因,因为大家平时都是不用的,岂非这会你的课件好,你就课上的好了?而且许多老师自己也清楚,为了一节优质课,有的老师甚至请专业的人士做课件,并不是自己的真正水平。

包罗现在的许多名师,背后都有专业的团队,制作课件也有专业的人士。这样包装打造的名师有何意义呢?我们这里课堂的多媒体设备听说又该换了,算下来,我们老师也没用频频,几万的设备就这样废掉了。列位老师,你们上课用课件吗?经常用吗?分享一下吧!。


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